| SEREBRAL
GÖRME ENGELLİ ÇOCUKTA GÖRÜNÜM |
- Kör
gibi değildirler, boş bakarlar.
- Görsel
iletişim yoktur.
- Göz
hareketleri düzgün ancak gayesizdir.
- Göz
de titreme ender de olsa olabilir.
|
| GÖRSEL
DAVRANIŞ |
- Görme
gün içinde değişiklik gösterebilir.
- Görsel
merak ve dikkat azalmıştır.
- Uzaktaki
cisimleri algılar ancak tanıyamaz.
- Kişileri
görsel olarak tanıyamaz ama sesinden, kabaca kıyafetinden
ismi ile tanıyabilir.
- Görsel
temas kurmaz.
- Bir
şeyi almak için uzandığında yere bakar veya gözünü kapatır.
- Körler
gibi cisimleri dokunarak tanımaya çalışır.
- Hareketli
cisimleri seçebilir.
- Görsel-uzaysal
(mekansal) tanımlamaları yapamaz.
- Uzak-yakın
kavramı yoktur.
- Yürürken
cisimlere çarpmaz ama yakın çalışmada kör gibidir.
|
| Yukarıda
belirtilen şıkların hepsi veya sadece birkaçı çocukta olabilir.
Hareketli cisimleri algılaması, yakın çalışmanın bozuk olması
NE ve NEREDE sorusuna cevap veren iki farklı görme
yolunun olmasındandır. Nerede sorusuna cevap veren ve hareketli
cisimler algılayan görme yolu üst merkezle bağlantılı olmadığı
için çoğu kez intakt kalabilir.
Bu farklı
görme yollarına ön akım ve arka akım diyoruz. Bunlar retinadan
başlayıp görsel korteksde biten ana görme yolu ile de korteksden
sonra irtibatta olup farklı işlevleri olan görsel akımlardır.
Beyindeki konumları nedeni ile Ön ve Arka akım adını almışlardır.
|
| .....
|
| ARKA
AKIM ( DORSAL STREAM) |
| Nerede?
sorusunu cevaplayan görme yoludur.Bu akım sağlam ise çocuklar
bulundukları ortamlarda cisimlere çarpmadan yürür, bisiklete
biner, yerdeki cisimleri görür,alır. Arka akım zedelenmiş ise;
merdiven çıkma, kaldırım gibi yükseklikleri, zemin farklılıklarını
algılama azalmıştır. Çocuk ayağını sürür. Bir anda bir çok şeyi
görme zorlaşmıştır(Crowding Phenomen). Eline aldığı şeyi iyice
gözüne yaklaştırır. |
| .....
|
| ÖN AKIM
(VENTRAL STREAM) |
| Ne? sorusunu
yanıtlayan görme yoludur. Çocukların cisimleri, insan yüzlerini
tanımalarını sağlar. Bu akım bozulduğunda çocuklar kopya çekemez,
dikkat dağılmıştır. Görsel işlevler zorlaşır. Çocuklar bulundukları
mekanı hatırlayamazlar. Okuma- yazma, matematik öğrenme güçleşmiştir
|
|
| Sorularınız
için: Doç.Dr. Nazan BAYKAN nazanbaykan@hotmail.com |
|
